Grudniowe hist-wyzwanie :-)

Moi Drodzy,
przed Wami kolejna porcja zagadek i zadań, każde zadanie punktowanie jest jednym lewkiem (po okazaniu przepisanego zadania w zeszycie przedmiotowym).
Powodzenia!

Klasy czwarte:

Klasy piąte:

Klasy szóste:

Szóstoklasisto, zostań milionerem!

Odpowiedz na pytania dotyczące I wojny światowej i wygraj ... lewka :-)

Prawidłowe rozwiązania zapisz w zeszycie.
Powodzenia!

Piątka jest na wyciągnięcie ręki! :-)

Drodzy Piątoklasiści,
oto zestaw zadań dla Was :-)
Wykonajcie wszystkie zadania, zapiszcie rozwiązania w zeszycie i przyjdźcie po 3 lewki z aktywności :-)
Powodzenia!

Klasy czwarte - zadanie z liczb rzymskich i arabskich

Moi Drodzy,
przed Wami nowe wyzwanie - należy dopasować do siebie liczby rzymskie i arabskie :-) Niektóre znaki czy pytania są trochę podchwytliwe, uważajcie ;-)
Za prawidłowe rozwiązanie oraz zapisanie efektów waszej pracy w zeszycie czeka lewek. Powodzenia!

Szalony Konserwator - gra internetowa nie tylko dla miłośników architektury :-)

Muzeum Architektury we Wrocławiu przygotowało grę "Szalony Konserwator", dzięki której w łatwy i przyjemny sposób można przyswoić sobie nazwy najważniejszych epok w historii literatury, charakterystyczne cechy poszczególnych stylów architektonicznych oraz najbardziej znane zabytki.
Zachęcam do zagrania w grę, zwłaszcza klasy piąte (na sprawdzianie ze średniowiecza na pewno pojawi się pytanie związane ze stylem gotyckim lub romańskim).

Piątoklasiści, czy odróżniacie już styl romański od gotyckiego?

Zapraszam do krótkiej powtórki z architektury średniowiecznej :-) Po prawidłowym rozwiązaniu zobaczycie zdjęcie znanego miejsca, budowli wzniesionej w stylu gotyckim - co to za budynek i gdzie się znajduje? Z prawidłowymi rozwiązaniami oraz odpowiedzią dotyczącą obrazka, zapraszam po lewka :-) Powodzenia!

Milionerzy dla klas szóstych :-)

Moi Drodzy,
zapraszam do zagrania w "Milionerów" :-)
Za poprawne rozwiązanie (przepisane do zeszytu) otrzymacie lewka.
Powodzenia!

Źródła historyczne - zadanie dla klas czwartych

Drodzy Czwartoklasiści,
pierwsze w tym roku szkolnym zadanie dla Was - uporządkowanie źródeł historycznych.
Po prawidłowym rozwiązaniu zadania i przepisania tabeli do zeszytu, zapraszam po lewka :-)
Powodzenia!

Pierwsze zadanie dla klas piątych :-)

Z małym opóźnieniem, ale oto pierwsze zadanie dla tegorocznych klas piątych :-)
Odpowiedzi proszę przepisać do zeszytu - za prawidłowe rozwiązania czeka lewek.

Witajcie w roku szkolnym 2015/2016

Moi Drodzy!

Witam Was bardzo serdecznie po wakacjach i zapraszam do rozwiązywania zadań z bloga :-) Przypominam, że za poprawne rozwiązania, zapisane w zeszytach, czekają lewki :-)

Pierwsze zadania na najbliższy rok pojawią się już niebawem - śledźcie bloga na bieżąco (możecie go również subskrybować, wówczas zostaniecie powiadomieni np. mailowo o pojawieniu się nowej notki wraz z zadaniem).

Dla tych, którzy odczuwają niedosyt i pomimo środy czują się poniedziałkowo:

Ze specjalnymi pozdrowieniami dla klasy 6b ;-)

Maj z zadaniami :-)

Moi Drodzy!
Przez dłuższą chwilę nie było nowych zadań na blogu, ale dopominacie się ich niemal na każdej lekcji, więc znalazłam chwilkę i oto przed Wami zadanie :-)

A to Polska właśnie! Zadanie dla klas IV, V i VI
Przygotowałam dla Was zdjęcia różnych miejsc i obiektów w całej Polsce - Waszym zadaniem jest dopasowanie nazw do ilustracji :-) za zadanie otrzymacie jednego lewka.

Wrocław w 13 pytaniach :-)

Moi Drodzy,
by dodać otuchy tym, którzy przygotowują się wrocławskich konkursów, a zwłaszcza tym szczęśliwcom, którzy już w środę podejmą walkę o wysokie noty naszej szkoły w Wielkiej Nagrodzie Wrocławskiej, przygotowałam 13 pytań wielokrotnego wyboru :-) Osobom biorącym udział w Rajdzie Wrocławskim i Spacerkach Wrocławskich również polecam szereg zagadek o Wrocławiu - ta wiedza Wam się przyda podczas konkursów.

Aplikacja o przewrotnej nazwie "Wrocław od zawsze poddaje się ostatni" ;-)

Do sprawdzenia swojej wiedzy o Wrocławiu zapraszam także osoby, które nie biorą udziału w konkursach.

Na każdego śmiałka, który prawidłowo rozwiąże zagadki i zapisze pytania wraz z odpowiedziami do zeszytu czeka lewek :-)

Wrocław, moje miasto - kółko historyczne

Moi Drodzy,

już za kilka dni odbędzie się pierwszy z konkursów związany z Wrocławiem - "Wrocław, moje miasto".
Wielkimi krokami zbliżają się również spacery krajoznawcze po Wrocławiu i rajd wrocławski. W trakcie konkursów będziecie rozwiązywać zagadki związane z Wrocławiem, jego mieszkańcami, dzielnicami i osiedlami. Mam nadzieję, że pomogą Wam w tym przygotowane przeze mnie zestawy pytań.

Osoby, które nie biorą udziału w konkursie także zachęcam do sprawdzenia swojej wiedzy o naszym pięknym mieście :-)

Na każdego, kto wykona zadania i ich rozwiązania pokaże mi zapisane w zeszycie, czekają lewki (po dwa za krzyżówkę i za test).

Koło historyczne - Lwów :-)

Moi Drodzy,
Tym razem coś o Lwowie (być może - nareszcie!), dla ciekawych i dla tych, którzy przygotowują się do konkursu wiedzy.

Na początek piosenka z okresu wojennego, powstała co prawda w Warszawie, ale pełna jest typowego dla tego okresu humoru - humoru charakteryzującego ludność zarówno warszawską, jak i lwowską.

Osoby, które rozwiążą wszystkie zagadki i pytania umieszczone w tym temacie i przepiszą rozwiązania (wraz z pytaniami oraz podpowiedzią, jeśli takowa jest zamieszczona przy pytaniu) do zeszytu otrzymają oceny celujące z aktywności :-) Za rozwiązanie tylko poszczególnych zadań czekają plusy (za każde zadanie jeden "lewek").

I pytania do piosenki - zapraszam :-) 

* ciekawostka o łapance, czyli kilka słów wyjaśnienia - nazwa „łapanka” pochodzi od nazwy przedwojennej przedszkolnej gry dziecięcej. Dzieci tworzyły w niej dwa współśrodkowe koła w odległości 2-3 kroków od siebie wykonując ćwiczenia pokazywane przez stojącego w środku kół nauczyciela. Na jego okrzyk „łap” dzieci tworzące koło wewnętrzne odwracały się nagle w stronę dzieci z koła zewnętrznego i starały się je dotknąć. Te ostatnie starały się uchronić przed dotknięciem przysiadem podpartym lub innym umówionym ruchem. Wszyscy, którzy zostali dotknięci przed wykonaniem ruchu byli uważani za złapanych. 

Test jednokrotnego wyboru (tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa) na temat Lwowa, jego historii, kultury, ważnych osobistości:

Czy znasz lwowską gwarę? Sprawdź się :-) 

Powodzenia i miłej zabawy! :-) 

Klasa 5d i uczniowie pozostałych klas piątych,

którzy byli nieobecni w dniu 5 marca 2015 w szkole.
Zachęcam do obejrzenia filmu, który był wyświetlany przeze mnie Waszym kolegom i koleżankom. Do filmu przygotowany jest zestaw pytań - pytania proszę sobie wydrukować i wkleić do zeszytu, odpowiedzi na nie znajdują się w filmie. Niestety pozbawieni jesteście mojego komentarza, ale mam nadzieję, że poradzicie sobie z zadaniem.
Nie czujcie się jednak pozostawieni sami sobie :-) Poniżej kilka słów ode mnie na temat oglądanych treści :-)

* zastanawiającym jest fakt, że zarówno starożytni Egipcjanie, jak i Majowie budowali piramidy. Ich funkcja w pewnym sensie (jakim - dowiedzie się z filmu) była podobna, u Majów piramidy były wykorzystywane jeszcze dodatkowo - jak? Patrz pytanie szóste - uważnie oglądajcie film :-)

* budowa szkatułkowa (pojawi się przy okazji świątyni Azteków) - widzieliście kiedyś rosyjskie "matrioszki"? One również mają budowę szkatułkową - rozbierając większą lalkę znajduje się nieco mniejszą, w niej kolejną, i kolejną, i kolejną, aż trafiamy na zupełnie malutką :-)

* czy naprawdę Aztekowie i Majowie byli dzicy i niecywilizowani? Za takich uważali ich Hiszpanie. Czy słusznie? Ich miasta budziły podziw - były ogromne, idealnie zorganizowane - zwróćcie uwagę na budynki zbudowane na wodzie - czyż nie są zachwycające niczym dzisiejsza Wenecja? W czym byli gorsi od pierwszych cywilizacji Mezopotamii? Nie znali co prawda koła, ale posługiwali się pismem podobnym do naszego, które odzwierciedlało każdą głoskę. Byli wyjątkowymi estetami - cieszyły ich piękne rzeczy - naszyjniki, kolczyki, rzeźby, maski. Te przedmiot przypadły Hiszpanom do gustu, były niezwykle piękne. Dlaczego Hiszpanie zniszczyli cuda cywilizacji Azteków i Majów? Czy powodem mogła być zazdrość i zawiść? Złość na "dzikie ludy", kiedy okazało się, że nie są aż tak bardzo dzicy i "zacofani" względem Europy? A może chęć pokazania za wszelką cenę, że Hiszpanie są lepsi, silniejsi - czy mogła to być próba zaradzenia kompleksom Corrtezza i jego współpodróżników? Czy zniszczenie dokonań Azteków i Majów poprawiło im nastrój i utwierdziło w przekonaniu o własnej sile i doskonałości?

* czym był magiczny ptak z lustrem w miejscu głowy? Czy mógł to być prototyp lunety (wynalezionej w XVII wieku)? Być może przedmiot ten wpadł Hiszpanom do morza, a może faktycznie był to znak od bogów ludów Mezoameryki?

Pytania do filmu "Dawne cywilizacje - Aztekowie i Majowie"

1. W którym roku Corrtezz przybył do Mezoameryki?

2. Ile miast liczyła cywilizacja Azteków w XVI wieku?

3. Jakie rośliny uprawiano w Mezoameryce?

4. Gdzie obecnie mieszkają potomkowie starożytnych Majów?

5. Dlaczego dzień powrotu gwiazdozbioru "Wenus" był znaczący dla starożytnych Majów?

6. Jaką funkcję pełniły piramidy Majów?

7. W jaki sport, podobny do uprawianego współcześnie, grali Majowie?

8. Który ze starożytnych ludów posługiwał się pismem podobnym do dzisiejszego?

9. Czy Majowie i Aztekowie się spotkali?

10. Jaki narząd był składany w ofierze przez Azteków?

11. Jakimi instrumentami muzycznymi posługiwali się Aztekowie?

12. Jaką potrawę, spożywaną do dzisiaj i dostępną m.in. w McDonald's, jadali starożytni Aztekowie?

13. Czym Hiszpanie zdziwili Azteków?

14. Dlaczego Aztekowie nie byli skłonni do zabijania Hiszpanów w trakcie walki?

Film można obejrzeć pod tym linkiem: Aztekowie i Majowie - film edukacyjny 

Powstanie Warszawskie 1944' - zadanie dla klas szóstych

Drodzy Szóstoklasiści,

Waszym zadaniem jest dopasowanie elementów wyposażenia i uzbrojenia poszczególnych osób biorących udział w Powstaniu Warszawskim (żołnierzy, sanitariuszek oraz "zawiszaków"). Niektóre elementy pasują do kilku grup osób.

Kilka słów wyjaśnienia: "Zawiszacy" to najmłodsza grupa wiekowa harcerzy Szarych Szeregów, zrzeszająca chłopców do 14 roku życia. Chłopcy nie brali udziału w walkach bezpośrednich. Dbali o utrzymanie łączności, pomagali przy ratowaniu rannych, zajmowali się regulacją ruchu. Uczestniczyli również w tajnych kompletach, gdzie omawiali m.in. kwestię odbudowy zniszczonej Warszawy.

Po rozwiązaniu zadania możecie w zeszycie w tabelce wypisać elementy wyposażenia lub je narysować :-) Za zadanie otrzymacie lewka :-)

Grecka wykreślanka dla klas czwartych

Drodzy Czwartoklasiści,

przygotowałam dla Was wykreślankę, którą tworzą słowa związane z Grecją i jej mieszkańcami.
Uważajcie, niektóre hasła są dwuwyrazowe :-)

Po rozwiązaniu wykreślanki, przepiszcie do zeszytów odnalezione hasła wraz z wyjaśnieniami, które pojawiają się w tabelce po prawej stronie :-)

Za to zadanie otrzymacie dwa lewki, powodzenia!

Kampania wrześniowa - klasy szóste :-)

Moi Drodzy,

część z Was już jakiś czas temu widziała filmy na temat ataku militarnego na Polskę w roku 1939. Niektórzy widzieli oba filmy, inni tylko jeden.

Mam dla Was specjalne zadanie, bardzo kreatywne, związane z filmami :-) Ułóżcie krzyżówkę (min.10 pytań) związaną z wybranym przez Was filmem ("Przed burzą" lub "A więc wojna"). Można wykorzystać informacje z obu filmów. Wykonane krzyżówki będą ocenione od 1 do 3 lewków w zależności od pomysłowości w pytaniach oraz Waszego wkładu pracy.

Układ haseł krzyżówki do wyboru:
- krzyżówka może mieć hasło wykreślane w pionie, gdzie litery kolejnych haseł tworzą hasło główne
- hasło główne krzyżówki mogą tworzyć poszczególne pola haseł pionowych i poziomych.

Pamiętajcie o ułożeniu i zapisaniu pytań do krzyżówki oraz wpisaniu rozwiązań.
Powodzenia!

Filmy znajdziecie tutaj:

1. Przed burzą

2. A więc wojna

Sprawdzian tuż, tuż - Polska i Krzyżacy dla klas piątych :-)

Moi Drodzy,
nieuchronnie zbliżamy się do sprawdzianu obejmującego m.in. konflikt polsko-krzyżacki (XIII-XV wiek), rozbicie dzielnicowe w Polsce, rządy Władysława Łokietka i Kazimierza Wielkiego, a także panowanie dynastii Jagiellonów na tronie Polski.

Zachęcam do zagrania w "Milionerów", by sprawdzić swoją wiedzę :-) Pamiętajcie, że gra nie zastąpi nauki do sprawdzianu, ale z pewnością pomoże rozwiać pewne wątpliwości. Po przepisaniu pytań i odpowiedzi do zeszytu możecie liczyć na lewka :-)

Pierwsze cywilizacje - zadanie dla klas czwartych

Witam Was serdecznie po feriach zimowych i zachęcam do rozwiązania kolejnego zadania. Tym razem polega ono na przyporządkowaniu haseł, zdań oraz obrazków do odpowiedniej kategorii. Hasła charakteryzują pierwsze cywilizacje - praludzi prowadzących koczowniczy i osiadły tryb życia, starożytnych Egipcjan oraz Sumerów. To doskonała powtórka dla tych, których w najbliższych dniach czeka sprawdzian wiadomości z rozdziału IV :) 

Po przepisaniu rozwiązania do zeszytu (może być w formie tabelki) przyjdźcie po lewka. Powodzenia! 

Test wielokrotnego wyboru - Wrocław :)

Moi Drodzy Miłośnicy Wrocławia
oraz Aniu, Marto, Bartku (w Was tkwi moc!),

konkurs wiedzy o Wrocławiu "Wrocław, moje miasto" już tuż, tuż.
A przed Wami kolejne wyzwanie - test wielokrotnego wyboru, przygotowany na podstawie "604 zagadek o Wrocławiu" Andrzeja Konarskiego. Dla ułatwienia dodam, że odpowiedzi na pytania z testu znajdziecie w rozdziałach I-IV - szukajcie również w treści części książki zatytułowanej "Odpowiedzi".
Kolejne testy, które pomogą Wam się przygotować do konkursu opublikuję niebawem.
Pamiętajcie, że rozwiązanie testu nie zwalnia Was z czytania rozdziałów obowiązujących do konkursu. Stanowi jedynie pomoc w przygotowywaniu się do niego.

Zachęcam do wykonania testu również osoby, które nie biorą udziału w konkursie - sprawdźcie swoją wiedzę o naszym mieście :)
Na wszystkich, którzy test wykonają, a odpowiedzi zapiszą w zeszycie, czekają dwa lewki.

"Zastał Polskę drewnianą a zostawił murowaną" - wokół ostatniego króla z dynastii Piastów

Drodzy Piątoklasiści,

zapraszam do rozwiązania quizu dotyczącego Kazimierza Wielkiego. Był on jednym z najwybitniejszych władców polskich. W czasie 37-letniego panowania Kazimierza Wielkiego Polska stała się silnym państwem. Król prowadził pokojową politykę zagraniczną i dużą wagę przywiązywał do zapewnienia krajowi bezpieczeństwa. Finansował budowę zamków obronnych, które powstawały wzdłuż granic Polski i w miejscach szczególnie ważnych dla bezpieczeństwa państwa.
Kazimierz Wielki wspierał rozwój osadnictwa, czyli zakładania wsi i miast, a także rozwój rolnictwa, rzemiosła i handlu. Kazał uporządkować i spisać prawa, które byłyby jednolite dla wszystkich miast Polski. Za jego panowania Polska uchodziła za kraj o wielkiej potędze i dostatku.

Specjalnie dla Was nowi "Milionerzy" na temat Kazimierza Wielkiego i jego panowania - za zapis prawidłowych rozwiązań w zeszycie czeka lew.

Let's go! :)

Historia powszechna XX wieku

Drodzy Szóstoklasiści,

przygotowałam uwielbianych przez Was "Milionerów". Tym razem wiek XX - do wybuchu II wojny światowej. W pytaniach daty, pojęcia, postacie, czyli to, co tygryski lubią najbardziej :) Pracowitym tygryskom przyznam lewka.
W zestaw pytań testowych "Milionerów" wchodzi 15 pytań, spośród których aplikacja wylosuje dla Was 6 - warto przejść grę kilkakrotnie, by odpowiedzieć na jak największą liczbę pytań :) Niektóre mogą Was zaskoczyć albo zdziwić :)

Trzymam kciuki i życzę powodzenia!

Pierwsze cywilizacje - krzyżówka dla klas czwartych

Moi Drodzy,
zapraszam Was do czasów, kiedy w dolinach wielkich rzek zaczęły powstawać pierwsze miasta-państwa. Zajrzyjcie na dwór faraona i do jego grobowca ;-)

Rozwiążcie krzyżówkę, zapiszcie hasło oraz wyjaśnijcie jego znaczenie.

Nowy Rok 2015

Moi Drodzy,

witam Was w Nowym Roku 2015 i życzę zapału do nauki oraz radości płynącej z posiadanej wiedzy.

Już wkrótce na blogu kolejne zadania, krzyżówki i łamigłówki :-)

Liczę na Waszą aktywność!
Zasady bez zmian - rozwiązane zadania przepisujecie do zeszytu, żeby otrzymać lewka.
Powodzenia!